{"id":3638,"date":"2020-07-13T09:35:00","date_gmt":"2020-07-13T08:35:00","guid":{"rendered":"https:\/\/bcoaching.online\/?p=3638"},"modified":"2020-08-04T08:30:19","modified_gmt":"2020-08-04T07:30:19","slug":"peti-postulat-renesansnog-liderstva","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bcoaching.online\/sr\/peti-postulat-renesansnog-liderstva\/","title":{"rendered":"Peti postulat Renesansnog liderstva"},"content":{"rendered":"\n

Arte \/ Sciennza \u2013 Razvoj ravnote\u017ee izme\u0111u nauke i umetnosti, logike i imaginacije – razmi\u0161ljanje \u010ditavim mozgom<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Da li je Leonardo da Vin\u010di bio nau\u010dnik koji se bavio umetno\u0161\u0107u ili umetnik koji se bavio naukom? I, da li je uop\u0161te neophodno da znamo odgovor na ovo pitanje? Za njega su ove dve dimenzije \u017eivota bile neodvojive. \u201cSposobnost umetnika da izrazi lepotu ljudskih oblina le\u017ei u njegovom detaljnom prou\u010davanju anatomije \u010doveka\u201d, govorio je Leonardo.<\/p>\n\n\n\n

Sigurno ste bar jednom u \u017eivotu slu\u0161ali o levoj i desnoj hemisferi mozga, o logici i kretivnosti, o dominaciji jedne nad drugom stranom. Da li ste se ikad zapitali koja je va\u0161a \u201cja\u010da\u201d strana? Svet u kome \u017eivimo, sistem \u0161kola i \u0161kolstva sa ustaljenim na\u010dinom rada i repetitivnim stilom usvajanja znanja, uvre\u017eeni stereotipi o tome kako se radi<\/em> u ozbijnim <\/em>kompanijama, slika vrhunskog profesionalca koja je uokvirena, pre svega, u sistemati\u010dnost i analitiku, ne daju mnogo \u0161anse niti prostora ljudima koji svet gledaju kroz so\u010diva kreativnosti i igre. Kroz \u201conu drugu polovinu mozga\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Savremeno liderstvo gotovo da i nije mogu\u0107e bez sna\u017ene aktivacije celokupnog mozga. Bez sagledavanja situacija i mogu\u0107nosti kroz dve prizme: racio i analitika sa jedne i kreativnost i vizija sa druge strane. Svet koji je nepredvidiv, nesiguran, koji prihvata nedore\u010denost i veoma je kompleksan, zahteva gotovo konstantno \u017eongliranje izme\u0111u strukture i imaginacije. Ovo je \u010desto veoma zamoran proces. Utoliko vi\u0161e \u0161to ve\u0107ina ljudi nesvesno ograni\u010di svoju fleksibilnost i sposobnost da se u situacijama izmesti i sagleda ih iz drugog ugla. Razlog za ovo ograni\u010denje je protkan u re\u010denici: \u201dJa sam takav \/ takva\u201d. Mnogi lideri se kriju iza izjava: \u201cJa ne umem druga\u010dije.\u201d, \u201cTo je moj stil rada\u201d ili \u201c Ja nikad ne bih mogao\/mogla druga\u010dije\u201d. Rad na sebi na ovom polju je neprocenjiva investicija za svakog \u010doveka. Za lidere je ovaj razvojni put obaveza, bez kompromisa.<\/p>\n\n\n\n

Me\u0111utim, pored ve\u0161tine anga\u017eovanja sopsvenog, celokupnog mozga, liderima je od neprocenjivog zna\u010daja sposobnost da uklope razli\u010ditosti u svojim timovima. Levo-hemisferci (analitika, detalj) neretko desno-hemisferce (kreativnost, \u0161ira slika) posmatraju kao povr\u0161ne, lepr\u0161ave, nedovoljno posve\u0107ene i sanjare. Zauzvrat, desno-hemisferci \u0107e levo-hemisfercima \u201czalepiti\u201d etiketu malih umova, cepidlaka, ko\u010dni\u010dara i dosadnjakovi\u0107a.<\/p>\n\n\n\n

Ukoliko lider nije svestan da su obe grupe zaposlenih svakako potrebne da bi se sagledala celokupna slika situacije, projekta ili problema, mo\u017ee se desiti da se jedan deo tima oseti manje vrednim ili odba\u010denim. Dodatno, kvalitet obavljenog posla ne\u0107e biti na visini koja bi se postigla ukoliko bi obe grupe imale istu zastupljenost i priliku da doprinesu re\u0161enju.<\/p>\n\n\n\n

Lider je taj koji uspostavlja atmosferu poverenja i prihvatanja razli\u010ditosti. Fleksibilnost u komunikaciji, razumevanje i podr\u0161ka razli\u010ditim perspektivama je okvir koji je lider du\u017ean da uspostavi, ukoliko \u017eeli motivisane, ujedinjene i posve\u0107ene zaposlene.  Jedan od najte\u017eih zadataka lidera na ovom polju je da zapo\u0161ljava u svoj tim ljude koji su sna\u017eni u onim oblastima u kojima lider nije. Za\u0161to najte\u017ee? Zato \u0161to se lak\u0161e povezujemo, razumemo i u kona\u010dnici vi\u0161e verujemo ljudima koji li\u010de na nas. Ovi drugi nas izazivaju, te\u0161ki su nam i imamo potrebu da ih \u201cprevedemo\u201d na na\u0161u stranu razmi\u0161ljanja.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Jedan od mo\u0107nih alata koji lideri, svesni va\u017enosti kombinovanja ova dva pristupa, obilato koriste u svom svakodnevnom poslovanju je Mapa uma.<\/strong> Bilo da se radi o planiranju, sagledavanju \u0161ire slike, razumevanju funkcionisanja sistema, osmi\u0161ljavanju projekta, vaspitanju dece \u2013 ovaj alat \u0107e biti koristan na vi\u0161e na\u010dina. Mnogi su \u010duli za alat, ali ga ne koriste.  A toliko je jednostavan! Ukoliko se do sada niste sreli sa ovim alatom, evo samo nekoliko klju\u010dnih karakteristika:<\/p>\n\n\n\n