Kao dete, uvek sam bila ona mala devojčica koja se motala oko veće dece, posebno prijatelja moje starije sestre. Kako joj je to smetalo! I kako je to bilo fascinantno za mene! Kada je počela da pohađa časove glume, njena grupa prijatelja bila je izvor otkrića! Dok su moji časovi plesa bili vrlo strogi u pogledu tehnike i discipline, glumački svet se činio kao poziv da slobodno eksperimentišete u svakom uglu ličnosti i izrazite ga; da vidite šta će se pojaviti i kako to utiče na vas i na druge. Zatim naučite kako se povezati sa nečim na dubljem nivou i svesno odabrati šta ili kako želite da otkrijete!
Učenje bi moglo biti tako zabavno! Ponekad je bilo i teško, ali sve što su tamo radili imalo je značenje!
„Da li je ovo čisto još jedna dodatna stavka ili postoji neka poenta?“, „Kažete da želite da nas ojačate, ali vaš pristup nas ruši, možda možete pronaći drugi način da nas naučite ovom ili onom!“, Zvuči poznato? Možda smo u jednom trenutku svi pokrenuli ova pitanja koja se odnose na učenje, ja znam da ja jesam – cela moja škola. Izazivali smo sisteme ili procese, istovremeno tražeći značenje i alternativne načine učenja. Što se mene tiče, nakon odrastanja u komunističkom sistemu učenja, gde su se pitanja poput ovih smatrala prkosom, znala sam šta želim da otkrijem u procesu učenja: svrhu, relevantnost i angažovane metode za stvaranje iskustava koja zaista razvijaju potencijal. Nastavila sam da gradim karijeru u učenju i razvoju, proučavajući psihologiju i marketing, neprestano tražeći načine da se smisleno povežem sa ljudima i podržim doživotno učenje.
Stručno usavršavanje je bilo zanimljivo, relevantno i zabavno! Međutim, od ljudi se često očekuje da pohađaju kurs i jednostavno primene učenje. Ipak, nikakva dodatna podrška i ohrabrivanje od strane menadžera, mentora ili podržavajuće zajednice retko stoji iza priča o uspehu. Direktni menadžer igra važnu ulogu, ali ipak, šta konkretno on mora da uradi? Njihovi ljudi mogu imati znanje, možda znaju šta da rade, pa čak i žele da to urade, ali nešto ih sprečava da to dosledno primene u praksi. Pa, kako zaista podržati nekoga da razvije svoj potencijal?
Pre oko 5 godina, koučing je ponovo igrao ulogu u mom životu. Nisam ni znala ni očekivala da će ga u velikoj meri promeniti! Na svakom nivou!
Bilo je uzbudljivo videti kako koučing zaista može povezati ljude sa najvažnijim stvarima u njihovom životu i energijom koja iz toga dolazi. Jedna stvar koja se jasno pojavila je da najbolji lideri i mentori, koji su najviše doprineli razvoju drugih, primenjuju principe koučinga:
• moć dobrih pitanja koja stimulišu,
• realno razmišljanje izvan okvira koje donosi nove perspektive,
• vera u ljude sa kojima se obavlja proces koučinga da su kreativni, snalažljivi i celoviti.
Kakav sjajan način da podržite učenje, formalno ili neformalno! Dakle, evo kako sam ja počela da učim kako da postanem kouč:
Razvijanje koučing veština na osnovu istraživanja i razvoja može izgledati jednostavnije ili brže u poređenju sa drugim profesionalnim iskustvom.
Iznenađujuće je da možda deluje teže:
• toliko dosadašnjih učenja da se izbaci
• toliko da se preispita
• javljaju se interni saboteri
Nakon što sam prošla kroz drugu koučing školu i konsultovala se sa 6 različitih grupa bivših učenika, evo šta sam utvrdila da je uglavnom podrška učenju, izgradnji samopouzdanja i težnji za primenom:
• Metoda učenja zaista može napraviti veliku razliku na celom putovanju,
• Prelazak opštih principa u niz alata izuzetno je koristan iz dva razloga:
o bliži fokus na specifične situacije: unutrašnji saboteri, navike, motivacija, donošenje važnih izbora, odnosi, težnje itd.
o Imati fleksibilnost da izaberete ono što vam najbolje odgovara, pronalazeći svoj autentični način
• Osnaživanje povratnih informacija mentora tokom putovanja vam daje krila
• U zajednici praksi postoji velika snaga: ona podržava, konsoliduje i olakšava primenu učenja.
Uticaj za mene? Potpuno sam promenila dve važne veze u svojoj porodici, uvela sam zdravije navike (primenjujući Kaizen principe da bih ponovo uključila sport u svoj život), postala sam ljubaznija, supruga i roditelj puna podrške i, nadam se, empatičniji lider.
Često ljudi pominju da je najveći uticaj na njihov život imao učitelj u njihovom ranom obrazovanju. Volela bih da sam to imala u svojim formalnim školskim godinama. Ali svakako verujem da imam sreće i što sam ga pronašla u svojim tridesetim prilikom obrazovanja za koučing.
Po čemu se treneri, nastavnici, mentori zaista ističu i imaju trajni uticaj na svoju publiku?
• Vođeni su ciljem i svrhom
• Dele svoje iskustvo bez ikakvog ustručavanja
• Role-modelling svega što podučavaju
• Imaju mindset koji će vam pomoći da postanete najbolja verzija sebe, a istovremeno ulažete sa njihovim poverenjem, otvara toliko mogućnosti za razvoj.
Ako ste učitelj, mentor ili lider, nemojte nikada da zaboravite koliko su ove stvari važne!
Kao kontinuirani učenik, ostavljam vas sa pitanjem koje smo dobijali na kraju svakog modula u našoj školi za koučing:
Kroz svoje učenje i otkriće, ko postajete?
Be the first to comment